武汉大成美育科技开发有限公司

科普展品的种类很多：几乎涵盖一切人类认识和利用自然界的方式。既然科普展品服务于科学知识，从科学的范畴来分，科普展品应当有：物理学科普展品、自然学科普展品、化学科普展品、生物学科普展品等等。总之科普展品所展现的都是与我们的科学是息息相关的科学知识。

发展方向编辑

科普展品的存在是为了科学普及服务创客室设计方案，同时科学教育的发展又会直接的促进科普展品的发展创客室。在素质教育这条大路上，科普教育必将与素质教育同行，科普展品的发展方向定将与素质教育同向。

武汉大成美育科技开发有限公司提供的产品服务包括科技馆展品、科普产品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校园科技馆、科技馆设计、教具、早教科技产品、科学diy、科普展品研发、科技模型设计制作等，欢迎咨询洽谈！

通过开展科普场馆科学教育项目培育工作，引导和鼓励科技馆、科技类博物馆、国内的科普教育基地和青少年校外活动场所设计开发和组织实施青少年科学教育项目，丰富活动内容与形式，拓展科学教育功能，促进校内外的科学教育的有效衔接，为广大青少年提升科学素质提供更多的机会与途径。

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科普场馆科学教育项目，指为帮助青少年学习自然科学的基本知识和基本技能、掌握科学思维方法和科学探究方法、理解科学技术与社会关系、把握科学本质、培养科学精神与科学态度，基于科普场馆的展览、展品和人力资源条件及利用社会各方资源，为青少年专门设计的集科学性、趣味性、实践性于一体的科学教育活动。

科普场馆科学教育项目应具备鲜明的校外的科学教育特色，并注重与学校科学教育的互补衔接，能够有效激发青少年的科学兴趣，培养青少年的创新精神和综合实践能力创客室活动。

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当你埋头于智能手机，偶尔抬头，不经意间，一幅科普漫画映入眼帘，于是会心一笑；

当你注意到拉手环上的一个问题，也许就有了求知的冲动，或沉思片刻，或自然地翻看拉手环的另一面；

当你专注于正在播放的科普短片，回味着其中精彩的内容，可别因忘记下车而耽误行程。

乘车，行色匆匆间的短暂停留。科普，犹如一段小插曲，时间不再枯燥；或似一杯咖啡，让人睡意顿消。就这样，与科普相伴，成就了一段美好的行程。科普，精彩在路上。

科普，需要入眼、入耳，更需要入脑。

著l名科幻作家刘慈欣近日在接受记者采访时，引用了这样一个段子：一个岛上的住民都光着脚，消极的卖鞋人沮丧了，积极的卖鞋人却看到了一个巨大的市场。接着刘慈欣话锋一转：“中国的科学传播市场就是这样，潜力巨大，大多数公众都还光着脚丫，只要将好的科普作品摆在他们面前，他们会愿意穿上科学的鞋子。”如果把“科普号”地铁专列比作一件科普作品，那么，她正在向“好”的目标进发。公众会否因此而“穿上科学的鞋子”，时间会告诉我们。

与课本中知识的联系： 记得在初中的时候就曾学习过声音的发生和 传播，音调、响度和声l色，还有噪音的危害和控制。 其中与本组仪器息息相关的知识是声音的发生。本组 的仪器可以通过琴弦来演示声波的形成过程，并能对 比出松紧不同的琴弦发声的区别 首先我们发现发声体在发声时振动， 这也是本 实验的目的所在。在仪器整个体系中，琴弦是很重要 的部件， 因为琴弦是发声体， 也就是产生声波的源头， 而滚轴则可以显示声波。这样，我们就可以通过一个 仪器，来解释抽象的声波，甚至可以亲眼所见声波的 形成过程。

在网络与生活展区，新增的“膝下世界”是一个虚拟和现实结合的互动游戏。站上绿幕地台，摄像机就会把你的腿融入虚拟场景中，站立不动时，你发现自己的腿边开始“长”起了叶子和藤蔓……随着雪地、海洋、田野等虚拟场景的切换，你或踢腿或踏步，企鹅、鱼群、小蘑菇则在腿边围绕，呈现出不同效果。小朋友们看到鱼群过来了，赶紧趴在展台上，摆出游泳的姿势，让自己与鱼群一同“畅游”。

本次科技馆展品展览会让更多的孩子学到了知识，丰富了孩子们的业余生活，为自己的童年增添了一份乐趣。