石家庄创客室实践(服务保障)_创客室实践网址

date.png 2018-09-03 00:22:50

1.科普教育的目的是传播科学知识,宣传科技进步、提高民族的科学文化素质,促进科技繁荣和经济发展,达到强国富民。但在它的具体表现形式和所包括的知识方面并无定规。我们认为,我国的科技馆展教工作既应积极地吸

1.科普教育的目的是传播科学知识,宣传科技进步、提高民族的科学文化素质,促进科技繁荣和经济发展创客室实践,达到强国富民创客室。但在它的具体表现形式和所包括的知识方面并无定规。我们认为,我国的科技馆展教工作既应积极地吸收国外展教工作的先进经验,又不能死搬硬套,要走出我国自己在展教方面的路来。

我国是一个人口众多的发展中国家,又是一个走社会l主义道路的国家。我国还不很富强,科学文化教育还很落后,因此,我们的教育虽然是科普教育校园创客室,但应包括基础科学知识教育,高科技发展领域的知识教育和国情、国土、祖国历史等方面知识的爱国主义l教育。

2.在形式上采取联合搞科普展览(馆与馆联合,馆与地方有关单位联合)和自力更生举办常设科普展览相结合的办法,以克服当前由于资金不足造成的有场地无展项的困境。

3.积极争取从正式渠道得到可能的展教所需资金的稳定投入,以保证科普展览活动的正常发展,尽快发挥展教的社会教育功能。

猜生肖

尺寸规格:

小件:430*430*150  

中大件:600*800*1200   600*800*750   形台面      

实验原理:利用二进制原理,可以“猜出”出你自己的属相创客室活动。在操作台上有a.b.c.D四幅画面,每幅画面上有一个金属按键,如果画面上有您的生肖就将对应显示屏选1,若没有就选为0,四幅画都选过后,按一下黄色确认键,您的生肖就上端的显示屏幕上显示出来了。

猜生肖:本展品利用二进制原理,由一个二进制编码的数字电路制成,它利用'O'和'I'组成的符号表示一个生肖或姓氏,确定了一个编码和一个生肖的对应关系,通过开关电路即可判断,非常方便的选择出你自己的属相和姓氏。

光压风车

探究课题:

1、了解光具有能量和动量。

2、了解不同颜色的表面对光的吸收率不同。

3、了解太阳能的应用。

观众打开台灯,灯光照射在玻璃罩上,里面的十字架会自动开始转动。这是为什么呢?因为黑色吸收所有的可见光,而白色反射所有的可见光。这样光对黑白两面所产生的压力差就使得风车转动,现在这一技术已经应用到太空飞船上,飞船利用太阳光对太阳帆的压力来推动飞船。

斯特林发动机

是通过气体受热膨胀、遇冷收缩而产生动力的。这是一种外燃发动机,使燃料连续地燃烧,膨胀空气(或氦气或氢气)作为介质使活塞运动,膨胀气体在冷腔冷却,反复地进行这样的循环过程。

武汉大成美育科技有限公司科技馆展品以各类科技馆、科普场所以及广大中小学校、幼儿园、青少年活动中心和科普活动等基层为载体,以科普场所和中小学、幼儿园学生的课余活动为条件来设计与布置科学场馆,在轻松愉快的游乐氛围中,培养青少年儿童学科学、爱科学、用科学的情1趣,为学校提供科普、科教的载体和平台。

武汉大成美育科技有限公司提供的产品服务包括科技馆展品、科普产品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校园科技馆、科技馆设计、教具、早教科技产品、科学diy、科普展品研发、科技模型设计制作等,欢迎咨询洽谈!

在网络与生活展区,新增的“膝下世界”是一个虚拟和现实结合的互动游戏。站上绿幕地台,摄像机就会把你的腿融入虚拟场景中,站立不动时,你发现自己的腿边开始“长”起了叶子和藤蔓……随着雪地、海洋、田野等虚拟场景的切换,你或踢腿或踏步,企鹅、鱼群、小蘑菇则在腿边围绕,呈现出不同效果。小朋友们看到鱼群过来了,赶紧趴在展台上,摆出游泳的姿势,让自己与鱼群一同“畅游”。

本次科技馆展品展览会让更多的孩子学到了知识,丰富了孩子们的业余生活,为自己的童年增添了一份乐趣。

我们在多年组织面向公众的科普活动中,曾经总结出开展科普活动的四大途径:

(1)组织形式多样的科普宣传活动,如科普日、科技周、科技下乡、进社区等;

(2)利用报刊、广播、电视、互联网等四大媒体开展经常性的科普宣传活动;

(3)灵活多样的培训教育活动,如社区大学、农村培训班以及各种内容的讲座等;

(4)利用阵地教育,发挥各类科普场馆的科普教育作用。

实际上,科技馆综合利用上述4种方式发挥的科学教育功能已经日益显现出来。以中国科技馆为例,近年来国1家领1导人参加的一些重大科普活动基本是在科技馆,各种科普类报告、讲座已列入科技馆的工作计划,科普知识的印刷品以及利用声像媒体和互联网,越来越多地体现到了各种展教内容之中。近年来大家都接受了信息化社会的宣传,所谓“信息化”,是社会无处不在地体现出了电子信息技术的应用,如家庭信息自控、汽车电子、办公自动化等等。

目前,国内技馆中电子信息技术的应用主要在3方面:

(1)比较广泛地利用虚拟现实技术制作一些展项,如模拟飞机、汽车、轮船驾驶、各种灾变的演示等;

(2)制作数字科技馆的课件与科技馆的实物展教内容,同时向观众提供服务,山东科技馆就对此进行了有力度的探索;

(3)构建网络平台,给观众提供上网条件或上网查询,或者在自建局域网内参与预先设计的科技方面的问题讨论,欧美一些国家的科技馆开通了网上功能,可以提供互相查询、查阅馆藏资料等服务项目