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2018-07-07 00:12:57
武汉大成美育科技开发有限公司提供的产品服务包括科技馆展品、科普产品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校园科技馆、科技馆设计、教具、早教科技产品、科学diy、科普展品研发、科技模型设计制作等,欢
武汉大成美育科技开发有限公司提供的产品服务包括科技馆展品、科普产品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校园科技馆、科技馆设计、教具、早教科技产品、科学diy、科普展品研发、科技模型设计制作等,欢迎咨询洽谈!
上海科技馆建筑由地下一层、地面四层,大型科技馆展馆设计,附带一个办公群楼组成。整个建筑显螺旋型上升形态,表现了科学技术的不断进步。建筑的中间是一个具有标志性的巨大玻璃球体创客室实践。
地下一层主要设有两个IMAX科学影院(IMAX三维巨幕影院和球幕影院)、张江创新成果展、快餐厅创客室。 地下一层是该馆服务设施集中的公共区域。
科技创新对经济社会发展支撑带领作用日益凸显。首先,在支撑产业转型升级方面发挥带领作用。新一代高铁技术实现跨越式发展,高铁运营里程突破2万公里,占世界总里程60%以上,并不断进军海外市场;特高压工程的建设和运营让中国电力技术从跟随变为带领,占领了世界高压输电的制高点;第四代移动通信TD—LTE实现了全产业链的群体突破,并在世界广泛应用,用户超过5亿;
彩色的影子
430*430*150
中大件:600*800*1400 底座规格:600*800*750
本产品演示不同光之间组成所形成的混合光色校园创客室, 蓝与黄的合成色是的;红与蓝的合成色是紫色的;红与黄的合成色是青色的;红与蓝、黄的合成色是白色的。
一:科学原理
本产品演示不同光之间组成所形成的混合光色,红与蓝的合成色是紫色的;红与黄的合成色是青色的;红与蓝;黄的合成色是白色的。
二:技术参数:
1:外形尺寸 420*420*420 净重:3.3 kg 毛重7.3 kg 体积0.07 m3
2:电源电压220伏50hz,60瓦
三:操作程序:
1:插上电源线,观察仪器使用是否异常。
2:合上电源开关,选择2组不同颜色开关创客室活动,看看面板合成的颜色。
3:将三色开关全部按下,看看合成的颜色。
四:管理维护说明
1:产品要求恢复正常形态(断电)。
2:检查产品固定程度是否牢固;
3:保持产品清洁;
4:产品存放在室内通风,干燥,平整处;
光压风车
探究课题:
1、了解光具有能量和动量。
2、了解不同颜色的表面对光的吸收率不同。
3、了解太阳能的应用。
观众打开台灯,灯光照射在玻璃罩上,里面的十字架会自动开始转动。这是为什么呢?因为黑色吸收所有的可见光,而白色反射所有的可见光。这样光对黑白两面所产生的压力差就使得风车转动,现在这一技术已经应用到太空飞船上,飞船利用太阳光对太阳帆的压力来推动飞船。
斯特林发动机
是通过气体受热膨胀、遇冷收缩而产生动力的。这是一种外燃发动机,使燃料连续地燃烧,膨胀空气(或氦气或氢气)作为介质使活塞运动,膨胀气体在冷腔冷却,反复地进行这样的循环过程。
发电锚
430*430*150
中大件:600*800*1400 底座规格:600*800*750
奇妙的大自然蕴藏着无穷无尽的能量:光能、电能、热能、机械能、化学能等等。这个展品,通过强磁铁切割线圈产生感应电流,点亮发光二极管,从而实现电磁和机械能;磁、电、光的有趣转化。
雅各布天梯
430*430*150
中大件:600*800*1400 底座规格:600*800*750
电流的运动是从高压向低压运动,空气本来是绝缘物质,但当电压过高时,电流就会击穿空气。我们观察到电弧就是电流击穿空气,使本不相连的两根导线通电。而电弧产生时,会使空气受热膨胀上升,电弧也随之上升,由于两根导线成V字型,电弧上升过程中距离会越来越大,后面因电压不足以击穿较长距离的空气时,电弧也消失了。
在工作实践中,我们都会感受到科技馆建设过程中很难做的有两件事情:争取立项和内容建设。而内容建设又永远存在着有限的展示面积与众多的展示内容难以取舍的矛盾。不管建设者拥有多大的雄心壮志,建设一个2万、4万或8万平方米的科技馆,但是面对着几十个一级学科、几百个二级学科和更多的三级学科的不同科学领域,我们的选择总是有限的,永远会有某方面重要内容没有纳入科技馆的遗憾。中国科技馆新馆10万多平方米的建筑,已确定6个主题展厅,每个部分都不能缺少,但每个展厅展教内容的设计者都感到面积太小,内容难以安排。与中国科技馆新馆建设相比,各地科技馆建设在这方面的矛盾要更突出一些。怎么办?国内外的科技馆、科学中心在逐步走向展教内容的主题化或专题化。例如:在日本东京已经有了一座较传统的科技馆,又新建了一座“未来馆”,突出科技发展的趋势和应对未来的挑战。日本国内有名目繁多的各类专题科技馆,像地震、海洋等科技馆。实际上,我国各种科技馆发展也很快,如海洋、航空、农业等,各类综合性科技馆也早已淡出以学科分类展示的格局,但主题不够突出、内容选择有些随意。笔者认为,做好科技馆内容建设这篇文章,不能到处剽窃,关键是要明确选择什么主题、有几个部分内容来表现这个主题,或者是要通过几个主题展厅来表现同一个科技馆内容的衔接,保证它的完整性和特色。
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